11月10日下午，校教学督导办全体成员在行政楼601室召开了2022年年终学习与工作总结例会。会议由督导办公室主任李贵忠教授主持，校级全体督导成员出席了本次会议。

 

 

    会议分为三项议程：

    集体学习“二十大”关于教育的有关论述；

    集思广益，对2022年校督导工作进行全面总结；

    群策群力，提出2023年全校督导工作要点。

    会议紧密围绕“深入学习、全面贯彻二十大精神，推进教学督导工作高质量发展，落实高校立德树人根本任务，扛起为党育人、为国育才使命担当”展开，重点对2022年度校督导工作做出了整体回顾与总结，同时对2023年督导工作提出了新要求，明确了努力方向。

 

    一、 加强学习：牢记为党育人、为国育才初心使命

 

    会议开始，全体督导成员共同学习了党的二十大精神，着重学习了习近平总书记在“党的二十大”报告中有关教育的重要论述和党在新时代的教育方针。李主任强调，深入学习贯彻党的二十大精神，要坚持用党的二十大精神统一思想、统一意志、统一行动，坚决扛起为党育人、为国育才使命担当，坚定“四个意识”、树立“四个自信”、坚持“两个维护”。

 

    校督导成员应该明确自身的责任和使命，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，进一步坚定理想信念，强化责任担当，苦干实干，勇毅前行，以更加奋进的姿态和昂扬的斗志，全心全意为学生服务，推动学校高质量内涵式发展，为办好人民满意的教育、培育党和国家优秀的建设者和接班人，不遗余力。

 

 

    二、工作总结：确立“五层递进”运行机制、做到“六个坚持”

 

    会议进入全年总结议程，李贵忠主任认为，2022年是一个不平凡之年。它既是中国共产党带领全国人民踔厉奋发，开启新的100年新征程的开局之年，也是中国共产党第二十次代表大会胜利召开之年。更是我校全体教工奋力抗疫，顺利完成全年教学任务的胜利之年。学校督导办公室全体成员在董事长和校长亲自关怀和鼎力支持下，督导工作树立了新理念、确立了新模式、提出了新要求、开创了新局面。在各分院的积极配合下，顺利完成了“线上线下督导、暑假集中评课、教研项目评审、职院教师比赛”等多项协同服务性工作。经过督导岗位轮换交流，使我校督导队伍更加全面深入了解我校各分院的教风和学风状况；通过参与全校“一师一优课”的认定评审，更为深入细致地掌握全校教师的说课能力和线上线下课程建设的状态和水平。经过详细审核、悉心指导、及时反馈、以评促建，使我校一批年轻教师的业务能力和课程建设水平有了较大幅度的提高。

    接下来，李贵忠主任结合督导工作的新理念、新模式、新要求分别进行了详细阐述，并对2022年整体听课情况进行了总结，对督导工作也提出了更高的要求。首先明确制定了督导工作的岗位责任范围及要求。细化了督导听、评课工作各项要求，以便督导们对新学年的督导工作有一个比较清醒的责任界定。

    本学期督导办公室明确提出了督导工作的新理念：坚决贯彻党的教育方针，“五育”并举、为党育人，为国育才，遵循“产出导向”，牢记“育人为本”，树牢“学生中心”。把“为学、为事、为人”统一起来！当好“园丁们的园丁”，扎实细致地做好“教学监控”和“质量强校”的底层工作。

    借鉴质量保证体系要求的“PDCA”工作循环，督导工作按照“五层递进”运行机制，深化创新、稳步推进。“五层递进”运行机制有其丰富的内涵和内在联系。也是本年度督导工作的经验总结。具体表述为：

    第一层工作机制：摸家底---全面听课、认真评课。这是实现督导工作的底层逻辑。对于新督导成员或新接触的分院督导工作尤其重要。摸家底实质上就是通过督导们对所负责分院的全体教师进行逐一听课。进而，全面了解全体教师的课程建设状态、授课能力与水平、创新精神以及思政素养与责任心。在脑海里形成较为深刻的第一印象，做出客观公正的评价。

    第二层工作机制：回头看--验靶查环、促进整改。针对首次听课反馈的问题，进行二次验证，突出整改措施和整改效果。进行二次评价。整改效果不佳或效果较差者，可进一步提出整改要求。布置第三次听课要求。敲重锤、下猛药，直到达到整改目标为止。

    第三层工作机制：钻进去---深度参与、以评促改。经过亲自参与“一师一优课”认定评审过程，校督导们又深入到学校“一平三端”网络教学平台，对全校教师线上教学的建设情况进行了系统、深入、全面的了解。对每位教师的门户网站的建设内容，诸如：课程教案、教学课件、教学大纲、以及各种教学文件进行了全面梳理和分析研讨。并对其说课能力，授课经验、作业布置、微课制作等做出综合评价。及时提出整改建议。进一步提升了年轻教师的教学能力和课件制作水平。结合评审认定过程，表扬先进、鞭策后进。

    第四层工作机制：亮家丑---及时交流、集中反馈。每学期要求督导们进行1-2次面向分院全体教师的集中反馈。借助分院的教学例会，全面进行本学期教学督导工作的集中反馈，总结经验，表扬先进典型，明确提出质疑和不足之处，促进教风的改善。

    第五层工作机制：再反思---查缺补漏、持续改进。根据督导工作阶段总结和新任务要求，通过例会的形式，首先进行认真交流和反思，然后布置下一阶段工作的新措施、新方法。发扬成绩、纠正错误，以利再战。我校各分院学科门类各异，督导们每学期进行一次岗位轮动，勇于接触新环境、迎接新挑战、积累新经验。

    在执行督导任务的过程中，强调督导们努力做到“六个坚持”：

    一是坚持问题导向。重点关注外聘教师、新入职教师和年轻教师。考虑到他们对学校教学要求不熟、教学环境不熟、对教学内容不熟等诸多情况，必须注意强化对薄弱群体督查和指导，及时查缺补漏，发现问题及时纠正、限期整改，加快成长。

    二是坚持思政导向。高等教育要实现为党育人、为国育才的初心使命，教师必须注重“立德树人”的宗旨，既要教好书，更要铸好魂。培养出建设现代化国家急需的合格的建设者和接班人。因此，督导工作也必须养成“育人为本”的良好素质。在指导教师提高业务的同时，强化“立德树人”的主导意识。

    三是坚持“双高标准”。“学高为师，德高为范”。打铁尚需自身硬。在履行督导职责时，督导办要求全体督导，把每次听课都看成是一次向同行学习的机会。听课后与广大师生悉心指导、深入交流，在指导中提升自己。力求成为全校师生的良师益友。

    四是坚持精益求精的敬业精神。不仅是听课评课要做到认真负责、严格要求、精益求精，对于学校各相关职能部门委托协办的每一项特殊任务，督导们都要不讲条件、不负使命，保质保量地按期出色地完成任务。

    五是坚持例会制度。每学期的期初、期中、期末，必须通过例会，加强研讨、群策群力，统一工作目标、统一行动，保持步调一致。既有各自独立的职责划分，又要强调团结协作。

    六是坚持全局意识。在疫情肆虐的形势下，利用手机、微信群等多种联络手段，保持信息畅通。随时听取学校和相关部门发出的行动号令，保持与全校各分院、教师的交流与沟通，解决问题不过夜。加快促进教风学风校风的根本转变。

    本年度督导办公室全体成员按照预定工作计划，分工协作，认真履行职责，全体督导成员2022年全年完成随堂听课630人次，参加省级各类项目申报、推送评审共计136项。利用暑假集中半个月的休息时间，在有关部门和领导的指导下，出色地完成了学校交给的84门课程建设项目的“一师一优课人”评审认定任务。同时，在督导工作中也发现了一定的问题并进行了认真总结。对加强校园网络建设，促进智慧校园和智慧课堂建设；加强新入职教师和外聘教师的培训；要加快全校“一师一优课”建设步伐；以及强化课程思政的示范引；加强教研课题申报和结项的辅导，提高教研课题的申报和结项质量等问题也提出了具体建议。

 

    三、明年工作要点：踔厉奋发，勇毅前行，推动我校教学高质量发展

 

    随着时代的进步，教学督导的职能也不断扩展和强化。纵观我校教学督导工作的发展现状，无论是制度建设、组织建设，还是督导工作的服务管理质量和水平，仍有不断完善和提升的空间。按照新时代高等教育教学高质量发展要求，必须进行积极探索和持续改进，进一步发挥教学督导在高校教学监控体系中的督查、反馈、评估、指导和管理功能。会议最后，经校督导办公室全体督导例会讨论，拟定了新学年十项工作要点。

    校督导办公室是一个特殊的部门，不仅要求每个工作人员熟悉各种教学方法和理念，还要求其具备敏锐的目光，善于发现问题、分析问题、解决问题。

    空谈误国，实干兴邦。因此，督导成员首先要加强自身学习，不断更新督导理念。要求督导办成员都要把深入学习、潜心研究、刻苦实践作为履行职责、做好工作的基本要求和工作准则，要学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，深入学校，深入师生，深入课堂。除听课环节之外，还要力争在每个学期做到“三个一”。即作一次学术报告或思政讲座；对自己负责的分院听课情况作一次集中反馈；参加一个专业教学研讨会或参加一次学生组织的评教活动。同时，督导办公室也要坚持自身的修养和进步，坚持例会制度，相互学习，共同进步。每学期的期初、期中、期末，必须通过例会，加强研讨、群策群力，统一工作目标、统一行动，保持步调一致。

    过去的一年，经过全体督导办成员的奋发努力，完成了年初预定的工作目标，为我校不断提高育人质量和教学水平做出了积极的贡献。在今后的工作中，还将不断提升能力，创新工作方法，更好地与学校各部门和广大师生交流沟通，在完善全校二级督导体系建设、发挥学生主体的监控作用、参与教学质量工程建设项目等方面，最大限度地发挥督导办应有的职能，有效促进学校教学工作的全面提升和有序推进！（通讯员：李炎芳）