课堂是学校最基本的教学单位，它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动；而课堂管理是学校教育管理的重要组成部分，贯穿于整个课堂教学过程中。课堂管理是为了解决课堂秩序问题，建立良好的教学环境，是顺利进行课堂教学活动的保证，更是学生学到知识的关键。技师学院基础部全体教师于3月25日下午在学院会议室围绕“如何进行有效的课堂管理”进行了一次深入谈论，由基础部负责人廉清杰主持，全体基础部教师参加。

01培养学生尊重他人的意识，规范学生课堂行为

根据技工教育改革精神，课堂要注重师生互动，生生互动。在互动过程中，难免会有一些与课堂无关的情景，如果不及时加以制止，情况就会愈演愈烈。针对这种情况，教师应该在日常教学中培养学生尊重他人的意识

02树立正面学习典范，规范学生学习习惯

任何一个班级的学生都会具有其双重特点。整个班级的状态取决于大部分学生的状态。教师要以发展的眼光看待学生，积极树立正面的学习形象，对于个别学习兴趣不高的学生可以安排一些其他实践性强的任务，使其在积极正面学习氛围的影响下，养成良好的学习习惯，慢慢转化为积极向上的学生。

03进行教学方法探索，激发学生的学习兴趣

进行有效课堂管理从根本上讲是提高教师的执教水平，是增强课堂的吸引力。教师应与时俱进，不断更新自己的教学方法，用学生更易接受的形式传授知识和思想。只有适应学生的身心发展，才能激发出学生的学习兴趣。

04学习心理疏导知识，引导学生树立正确的三观

学生来自不同的家庭，不同的生活、教育背景，一些学生因为心理上的问题，消极面对学习和生活甚至没有理想和目标。针对这些心理问题，任课教师应学习必要的心理疏导知识，积极及时的对学生进行心理疏导，引导学生树立正确的三观，积极面对生活和学习，在学校学习一技之长，将来才能在社会上立足和生存。