突如其来的疫情，让学生无法正常返校，但吉林职业技师学院的辅导员们却早早的和同学们一起进入了线上学习的状态。自我院开启线上教学以来，辅导员开展线上跟踪，线上监督，线上指导和线上帮助学生进行上学习，确保我院学生线上学习不掉队，效果不打折，辅导员们用自己的实际行动践行着职责与使命。
疫情当前，线上网课，我们共看医药文化系辅导员是如何教学管理的。
为了确保线上教学工作的有序运行和展开，辅导员们通过自己熟悉线上学习平台，了解实用方法，并根据自身的实用体验对学生进行指导。学生线上学习过程中遇到问题及时与任课教师沟通，上报给系负责人，与领导沟通商讨解决方案，保证学生能上好网课。
学管、教学是一家。同时，辅导员也配合任课教师做好学线上学生学习督促工作，辅导员每日课前在班级群内提醒，时刻协助教师检查，配合督促课堂笔记，线上紧跟学生学习进度。同学们都说：疫情在家线上网课学习，任课教师授课注视着我，辅导员“站”在背后关注着我。
辅导员通过班级群等方式为学生提供线上学业的辅导，并定时为班级学生开网课总结，让网课学风共同进步，带动班级整体线上学风，形成良好氛围。辅导员每天活跃在我院汇报大群内和所带班级大群中，时刻保持与学生“在一起”，保证及时掌握学生学习信息不遗漏，学生之间互相监督。
线上教学不同于线下课堂教学，辅导员能到教室关注学生的学习动态和效果。对于线上教学学生学习状态跟踪，辅导员进行了更紧密的监督，对于上课迟、请假次数较多的同学，辅导员采取细致的措施，检查督促学生网课学习状态和效果。辅导员每节抽取5-8人，抽查课堂笔记和课堂作业，并联系家长一起督促好学生学习，同时保证好学生疫情在家安全问题。
辅导员的工作是学院战疫工作的缩影，在这场没有硝烟的疫情上，辅导员用实际行动引领学生们明白什么责任。
作为辅导员，我们将全力配合线上教学工作的开展，疫情隔开了人与人之间的距离，虽延迟开学时间，但却让我们师生之间沟通更加紧密频繁，师生之间的关爱更加细致。
供稿：医药文化系
