资助育人质量提升体系是我国高校十大育人体系之一。长春科技学院“咬定”助学不放松，拉长“解困-育人-成才-回馈”的线型助学链条，从物质、道德、能力、精神等四个维度着力构建全面发展、可持续发展的成才型助学育人体系，长科人真正做到了助学、筑梦、铸人。 健全机制，将学子当“孩儿” 多年来，长春科技学院的助学体系建设常抓不懈。学院健全机制，成立以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，...
2022年10月30日上午，教学指导委员会和外研社联办的“国才杯”三赛和“教学之星”大赛如期举行，语言文化学院021级殷鸿丽同学在“外研社·国才杯”演讲大赛中荣获省级决赛三等奖。对于此次比赛，学院学子收获颇多。 殷鸿丽同学说这是她第一次参加外研社演讲比赛，非常荣幸能够代表学校去和省里其他高校的选手进行切磋。指导教师安圆圆在备赛过程中不断给予她帮助与鼓励。她花费大量时间一遍一遍更改文稿，...
党的二十大胜利闭幕后，吉林职业技术学院机关第二党支部坚持把学习贯彻落实党的二十大精神作为支部党员政治、组织生活的头等大事，深入开展“聚焦二十大 党员学报告”活动。 活动通过原文集中学、专家视频导学、业余时间自学、心得体会展学等形式，使全体党员深刻领会党的二十大精神实质，认同党的历史成就，坚信党的领导，始终忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心，在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，...
树叶渐黄，蝉鸣渐止。为丰富大学生课外活动，加强团结合作精神和凝聚力，我校于11月2日下午2：30在操场举行第二届“大力神杯”拔河比赛。各队成员以班级为单位，抽签决定比赛顺序。 赛场上只见参赛的同学们肩并着肩，脸上闪动着坚定的神情。随着哨声响起队友们相互扶着喊着“一二，一二”的口号。各班同学也自发的组成拉拉队为同学加油。赛场上欢呼声，呐喊声此起彼伏，处处洋溢着青春的滋味。 时间在流逝，赛道在延伸，心脏在跳动，...
吉林职业技师学院全体教师在组织学习二十大工作报告后纷纷表示，要以党的二十大精神为指引，在新时代职业教育岗位上，更加踏实工作，奋力进取，践行党的教育方针，奋发有为，努力为职业教育高质量发展贡献力量。 党的二十大报告中提到“要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”，作为职业教育工作者，...
2022年10月30日，语言文化学院举行汉语国际教育专业2023届线上毕业生论文开题答辩，2023届汉语国际教育专业毕业生及指导教师参加了此次线上开题答辩。 此次答辩分为两个组进行，开题答辩开始前，指导教师详细讲解答辩流程。答辩学生结合ppt就论文的选题背景意义、论文框架、研究思路、研究方法、主要内容、创新之处等依次进行了汇报，并沉着冷静、有条不紊地回答了指导教师的问题。在一问一答中，答辩学生对自己的论题进行了更加深刻的剖析，...
近日学校团委组织开展了“爱国、爱家、爱校、爱己”四爱主题教育实践活动。为了促进我校学生尤其是2022级新同学深入了解校史校情，增强对母校的荣誉感和归属感，传承长科历史，赓续长科血脉；感悟“崇德至善，笃学强能”的校训精神。26、27日，校学生会组织各分院学生代表120人开展了参观校史馆活动。 来自学校大学生艺术团主持团的讲解员们认真专注地带着同学们回顾我校的办学历程、发展变化以及成就荣誉。...
为深入了解学生实习情况，加强学生实习管理，提高人才培养质量，进一步深入开展校院合作，2022年10月12日，实习管理办公室王主任带领部分教务处成员走访了黄山市人民医院和屯溪区医院，看望正在实习的2020级学生。 走访中，王主任分别向两所医院的护理部主任、带教老师们了解了我院实习生的思想动态、技能培训、工作纪律、生活安全及自我管理等方面的情况，并就如何进一步做好实习教学和管理进行了深入沟通和探访。 通过与各位主任和带教老师的交谈，...
10月29日，我校在行政楼三楼会议室召开宣传工作交流会。校党委书记、督导专员崔振宇，校长柳森出席会议并讲话，全校党务系统宣传工作人员参会。 会议以座谈形式展开，旨在让全校党务系统宣传工作人员相互了解、交流工作、分享心得。与会人员纷纷畅谈工作体会，讨论气氛热烈融洽。 柳森强调，各学院要高度重视，把宣传工作作为学院党组织的重要工作来抓。围绕如何做好宣传工作，他作了五点部署：一要把握好信息时代学校新闻宣传工作特点，...
教学工作是学校工作永恒的主题，教学质量是学校的第一生命线。为进一步统一思想，夯实学校线上教学管理，有效推动学院教育教学工作的高质量发展，2022年10月27日生命科学学院在4506召开本学期第三次教学例会，主要对上一阶段的教学工作进行总结，以及布置下一步线下教学工作。 上一阶段教学工作完成情况 1.教师使用腾讯会议、超星学习通、QQ课堂等作为主要教学平台，采用中国大学MOOC（...
