为夯实学生专业技术，传承工匠精神，弘扬特色专业，塑造品牌专业文化。2021年11月4日，吉林职业技师学院与长春科技学院职业技术学院在临床实训中心联合举办“养生保健社团活动日”。医药健康系养生保健社团成员作为我院代表参加了此次活动。 此次活动，由学院中医康复专业课老师针对“针灸”课题展开此次活动。通过针具的介绍、操作的手法、穴位的认识，在专业老师的监督下，进行实际演示操作与互相练习。通过实践调动了学生们的积极性，...
11月4日，学校在行政楼403会议室举行党外人士之家揭牌暨党外人士学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神专题培训班开班仪式。董事长张电达，校长秦磊出席活动。仪式由党委书记林佳彬主持。 张电达董事长在致辞中说，成立“党外人士之家”是为大家提供更好的学习、交流、成长的平台。希望老师们以树人为核心，以立德为根本，着眼“一主六双”高质量发展和乡村振兴战略，为吉林全面振兴、全方位振兴，为双阳区经济发展，为学校质量提升贡献智慧和才华。...
经黄山健康职业学院党委批准，我校第一次大学生预备役安全管理委员会会议定于2021年11月01日召开。这是我校预备连组织发展历程中的一次承前启后、继往开来的大会，是全校青年学子参与学校发展、丰富学校民主管理的重要举措与重要途径。 大会号召深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，发挥自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的职能，努力加强自身建设，团结一致，带领广大青年学生不忘跟党初心，牢记青春使命，...
（党委宣传部讯 邹启发） 10月25日，学校后勤处长徐海泉一大早就赶到校党委组织部王泽强部长的办公室。 一见面便急切地说：“王部长，这不到八点就来找你，实在是不好意思啦！今天我又要请党组织帮忙了”。王泽强部长笑着回答：“有困难找组织嘛！还需要我们做点什么？” “前几天全校党员义务劳动挖了那么多的树坑，还没来得及感谢你们呢。昨天晚上200多棵树就运过来了，要是不及时栽种就要影响到成活率。可我们缺人手，组织上能不能再帮我们一下啊！...
11月3日，学校在行政楼403会议室召开新闻业务培训会，线上收看吉林省高校新闻工作者协会举办的全省高校学生记者新闻业务培训直播，党委常委、宣传统战部部长高芳出席会议并讲话，相关职能部门、各分院通讯员、学生记者总计40余人参加会议。党委宣传部宣传科科长田天圆主持会议。 直播中，《光明日报》驻吉林记者站负责人任爽结合自己多年工作经历，从新闻的定义新闻定义、特点、写作技巧、文章架构等方面作精彩讲座。结合大量的新闻报道优秀实例，...
“同学，你好，请不要随地乱扔垃圾。”“公共场所请不要吸烟。”“不要浪费粮食。”……走进长春科技学院，每天早、中、晚便有一队身穿陆军礼服，头戴白色钢盔纠察人员不时提醒纠正校内同学的不文明行为，这是学校落实管理育人的具体举措之一。 一直以来，长春科技学院始终注重管理引导、树立三全育人理念，把育人作为管理工作的出发点和落脚点，通过健全制度、加强师德师风建设、特色管理等增强管理育人实效，推进落实立德树人根本任务。...
根据吉林省高校教师职称评审办法及有关规定和《吉林职业技术学院2021年专业技术职称评聘工作方案》要求，11月1日下午，工程技术学院组织全院教师召开了同行评教会议。会议由李琳副院长主持，学校教学督导组副组长裴星洙教授、教学质量控制中心肖建伟副主任全程监督指导。 会上，李琳副院长详细讲解了职称评审同行评教方案，介绍了相关评教方法及指标。她强调，评价过程中必须坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献、突出教育教学实绩，...
为进一步提升教学质量，规范教学过程管理，建筑工程学院于2021年10月28日13：00在2214开展了“建筑工程学院2021-2022（一）督导教学反馈”。本次会议由建筑工程学院院长戴文亭主持,校督导姚玉霞教授对所听课程进行总结反馈，建筑工程学院全体教师参加此次会议。 督导反馈是学校教学质量监控体系的重要组成部分，更是了解教学信息，进行教学诊断，常态监测教学数据，及时发现并解决教学过程中存在的问题，保障和提高教学质量的重要手段。...
自10月26日以来，长春科技学院副校长高杰分别到医药学院、智能制造学院、商学院、视觉艺术学院、建筑工程学院、语言文化学院进行调研沟通，听取各分院长对本院学科建设的人才引进计划及学科发展规划。 各分院长均针对本院现有师资队伍及现况进行了详细描述，分别拟定出重点建设的学科，以及该学科的发展规划与对应的人才引进计划。各分院长根据本学科现有情况，从学科定位、优劣势分析、机制保障等方面对学科建设进行深入总结，...
为全面提升我院青年教师的整体教学水平，提高青年教师课堂教学能力，确保人才培养质量，学院教务处特邀请长春科技学院督导办主任李桂中教授对教学目标，课程培养，课堂反馈等几方面对全院教师进行培训。 李教授指出，每一位教师都要建设至少一门课程，要树立建设“金课”的目标，包括线下“金课”，线上“金课”以及线上线下混合“金课”。打造金课，要充分重视课堂教学这一主阵地，努力营造课堂教学热烈氛围。课堂上合理利用信息化教学工具，...
